۱۹ ـ احساسات شخصی و تعصبات غیر منطقی متخصصین صنعت، در برقراری ارتباط با اعضای هیأت علمی مؤثر است؛ مثلاً عقده­ها و غرض­ورزی­های آنها
راهکارهای این مانع عبارتند از:
حضور صنعتگران در دانشگاه از طرق مختلف: حضور صنعتگران در دانشگاه از طرق مختلف مانند عضویت صنعتگران چند شرکت مادر در یک شهر، منطقه و غیره، در شوراها و جلسات دانشگاهی مختلف در یک یا چند دانشگاه مادر (مثلاً شورای تدوین چارچوب­های تدریس و پژوهش، جلساتی که اکثریت اساتید دانشگاه در آن حضور دارند)؛ عضویت افتخاری آنها بعنوان هیأت علمی؛ یا اعطای بورسیه­های تحصیلی به آنها؛ تا با اینگونه تعاملات، دغدغه­ های خود را به اطلاع بدنه دانشگاهی رسانده و همچنین با این ارتباطات، نحوه نگرش خود این صنعتگران به دانشگاه و نیز اینگونه سوء رفتارها تغییر کند
حضور طولانی مدت و مستمر صنعتگران در دانشگاه، فرصت آشنایی بیشتر و عمیق­تر میان این دو گروه را فراهم می ­آورد و در این صورت، این آشنایی­ها و تعاملات رو در رو، تصورات منفی و غلطی که شاید به واسطه شایعات، یا تجربیات محدود منفی صنعتگر بروز پیدا کرده را تلطیف می­ کند.
انتقال تجربیات دیگر صنعتگران با بهره گرفتن از رسانه­های مختلف: انتقال تجربیات صنعتگران باتجربه و دارای تعاملات مستمر با دانشگاه به دیگر صنعتگران (که به بدنه دانشگاهی اعتماد کرده ­اند) از طریق مجله­های تخصصیصنعت، وب­سایت­های مشخص، نرم­افزارهای چندرسانه­ای، برپایی نمایشگاه دستاوردهای صنایع مختلف (که با بهره گرفتن از توانمندی­های دانشگاهی به آن دست یافته­اند) و غیره
زمانی که صنعتگران از تجربیات صنعتگران باتجربه­تر در زمینه تعامل با دانشگاه، اطلاع پیدا کنند و جزئیات زیادی را از این تعاملات بدانند شاید چنین تصورات غلط و منفی (که در این مانع ذکر شده) آنها مرتفع گردد.
اجرای سیاست­های اصل ۴۴ قانون اساسی:اجرای اصل ۴۴ قانون اساسی که به موجب آن، بخش خصوصی باید نقش قابل توجهی را در اقتصاد ایفا کند؛ با این کار، خواه­ناخواه، صنعت برای ادامۀ بقای خود باید به بدنۀ دانشگاهی، اعتماد کند

( اینجا فقط تکه ای از متن فایل پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

حمایت و پشتیبانی دولتی (وزارت صنعت، وزارت کار و…) از واحدهای صنعتی:حمایت و پشتیبانی دولتی (وزارت صنعت، وزارت کار و…) از واحدهای صنعتی از طریق اعطای تسهیلات ارزان قیمت، جوایز صنعتی، معافیت­های مالیاتی و…، که با اعتماد به بدنۀ دانشگاهی، دارای ارتباطات مستمر و قوی هستند.
ب. رتبه ­بندی راهکارها:
در این قسمت، راهکارهای مربوط به هر مانع، تک­تک و بطور جداگانه بررسی خواهد شد.
محاسبات مربوط به راهکارهای مانع شماره ۱۱:
فرض­های آزمون فریدمن برای راهکارهای مانع شماره ۱۱ در صفحه بعد ارائه شده است.
رتبه راهکارهای این مانع با هم برابر است :_۰H
و فرضیه مخالف آن بصورت زیر است:
دست کم رتبه دو راهکار، یکسان نیست :_۱H
همانگونه که در موارد بالا قابل مشاهده است؛ راهکارهای این مانع عبارتند از:
۱ ـ حضور صنعتگران در دانشگاه از طرق مختلف؛ ۲ ـ ایجاد صندوق ارتباط دانشگاه و صنعت؛ ۳ ـ انتقال تجربیات دیگر صنعتگران با بهره گرفتن از رسانه­های مختلف؛ ۴ ـ اجرای سیاست­های اصل ۴۴ قانون اساسی؛ ۵ ـ حمایت و پشتیبانی دولتی (وزارت صنعت، وزارت کار و…) از واحدهای صنعتی؛ و ۶ ـ تدوین استانداردهای تعامل و استفاده از فضای مجازی.
بر اساس نتایج توضیح داده شده در فصل چهار، رتبۀ این راهکارها از نظر صاحب­نظران را می­توان چنین ذکر کرد:
جدول ۵ ـ ۸ ـ جدول رتبه ­بندی راهکارهای مانع شماره ۱۱

محاسبات مربوط به راهکارهای مانع شماره ۷:
فرض­های آزمون فریدمن برای راهکارهای این مانع عبارتند از: